あいうえお順、辞書名、検索、今日の言葉。辞書への敬意を持ちながら、佐藤嘉洋の解釈を主役として読むページです。
今日の言葉
この言葉を読む【小説】 アナコンダ皮痴くんが、缶ビールを握りしめた。 「何はともあれ、まず最初にすべきなのは、名古屋中の地雷嬢を探り出して『イッタランの刑』に処すことです！」
辞書の旅
辞書の語釈を入口に、佐藤嘉洋の解釈・記憶・文脈へ進むための検索室です。
なにとぞ君が出す考察・持論を読んで、どの見出し語のことかを4択で選びます。10問連続正解で合格です。
辞書の旅検定
制限時間は各問20秒。10問連続正解で合格です。
佐藤の解釈・持論
結果
4,455件
貧乳と書く男の心が貧しい。
女性も貧乳と書かれて卑屈になる必要はない。
巨乳でない乳も、自信を持てば「品乳」となる。
世の中は巨乳がすべてではない。
おっぱいがすべてなのだ。
品 3年 ヒン しな
「敵」は小学5年生で学ぶのか。
ところで、小学5年の息子の夏休みの宿題に『#辞書の旅』を無理矢理やらせたら、大の国語嫌いになってしまった。
まあいいっか。
敵 5年 テキ かたき
誰かが会社を辞めたときは、「卒業」ではなく「退職」という言葉を使うようにしている。
退 5年 タイ しりぞ−く しりぞ−ける
「善」くんという友だちがいるのだが、小3のときに「うんな！」という謎の奇声を上げながら、二人で廊下を走って爆笑していた思い出がある。
一体なんだったんだ。
「私は自分が小学生のときから、小学生男子が嫌いなの」
妻がよく呟く。
善 6年 ゼン よ−い
懸垂の「垂」はわかるのだが、垂涎（すいぜん）となると、「垂」も「涎」も読み方がわからなくなる。
これはゲシュタルト崩壊か。
垂 6年 スイ た−れる た−らす
「笑」は小学4年生で習う。
笑顔ある人生の人はそのような顔に。
ムスッとした人生の人はそのような顔に。
どうせ生きて、死ぬならば、どちらがいいか。
好きな方を選んだらいい。
笑 4年 ショウ わら−う え−む
意外と簡単な「困」も6年か。
困 6年
「激」は小学6年生で習うらしい。
そんなことはもう忘れてしまった。
激 6年
会議の「議」は小学4年生で習い、ごんべんを抜いた正義の「義」は小学5年で習うというねじれ。
何か意図があるのかもしれない。
議 4年
義 5年
どっちでもいいよ〜って。
8 複合した語であることを示すための、つなぎの符号の用い方については、それぞれの分野の慣用に従うものとし、ここでは取決めを行わない。
〔例）ケース バイ ケース
ケース・バイ・...
「ファスト」と「ファースト」、「セカンド」と「セコンド」、と似たような感じか。
留意事項その1 （原則的な事項）
外来語にもこのようなルール作りがなされていたとは。
また、過去の歴史を否定しない優しさも。
「外来語の表記」（平成3年6月28日内閣告示）の付録「用例集」と「付」を除く全文。
昔、書留を「しょりゅう」と読んでいた。
書留は「書き留め」と思っていたからだ。
ちゃんとルール付けられていたとは！
複合の語のうち、次のような名詞は、慣用に従って、送り仮名を付けない。
例
ア 地位・身分・役職等の名。
取締役
ウ その他
書留
消印
通則7
日本語を学校で教えるのは難しそうだなあ。
許容 読み間違えるおそれのない場合は、次の（ ）の中に示すように、送り仮名を省くことができる。
例
申し込む（申込む）
向かい合わせる（向い合せる）
聞き苦しい（聞苦しい）
待...
通則6
新明解国語辞典第七版の『動物園』の語釈です。
捕らえて来た動物を、人工的環境と規則的な給餌とにより野生から遊離し、動く標本として一般に見せる、啓蒙を兼ねた娯楽施設。
送り仮名の付け方を感覚で覚えていた。
本則 活用のある語から転じた名詞及び活用のある語に「さ」、「み」、「げ」などの接尾語が付いて名詞になったものは、もとの語の送り仮名の付け方によって送る。
例
⑴ 活用のある語か...
送り仮名の付け方を、感覚で覚えていたが、実は綿密なルール作りがなされていた。
単独の語
1 活用のある語
通則1
本則 活用のある語（通則2を適用する語を除く。）は、活用語尾を送る。
例
憤る 承る 実る 催す
本文
送り仮名の付け方が、内閣から告示されていた！
「送り仮名の付け方」（昭和48年6月18日内閣告示）の全文。
前書き
一 この「送り仮名の付け方」は、法令・公用文書・新聞・雑誌・放送など、一般の社会生活において、
