あいうえお順、辞書名、検索、今日の言葉。辞書への敬意を持ちながら、佐藤嘉洋の解釈を主役として読むページです。
今日の言葉
あ、なまず
この言葉を読む【小説】 ｢この上がりナマズ！」 ｢ひどい言い草じゃないか」 ｢すっからかんになるまで女遊びするなんて！」 ｢金を借りてでも風の谷へ行くのが男さ」
辞書の旅
辞書の語釈を入口に、佐藤嘉洋の解釈・記憶・文脈へ進むための検索室です。
なにとぞ君が出す考察・持論を読んで、どの見出し語のことかを4択で選びます。10問連続正解で合格です。
辞書の旅検定
制限時間は各問20秒。10問連続正解で合格です。
佐藤の解釈・持論
結果
3,492件
「善」くんという友だちがいるのだが、小3のときに「うんな！」という謎の奇声を上げながら、二人で廊下を走って爆笑していた思い出がある。
一体なんだったんだ。
「私は自分が小学生のときから、小学生男子が嫌いなの」
妻がよく呟く。
善 6年 ゼン よ−い
懸垂の「垂」はわかるのだが、垂涎（すいぜん）となると、「垂」も「涎」も読み方がわからなくなる。
これはゲシュタルト崩壊か。
垂 6年 スイ た−れる た−らす
「笑」は小学4年生で習う。
笑顔ある人生の人はそのような顔に。
ムスッとした人生の人はそのような顔に。
どうせ生きて、死ぬならば、どちらがいいか。
好きな方を選んだらいい。
笑 4年 ショウ わら−う え−む
「志」は小学校5年で習う。
この頃は確か円周率を3.1415926535837932384626433834まで覚えた。
志 5年 シ こころざ−す こころざし
意外と簡単な「困」も6年か。
困 6年
「激」は小学6年生で習うらしい。
そんなことはもう忘れてしまった。
激 6年
当番係の「係」は小学3年で、草食系の「系」は小学6年で習うらしい。
難しい方を先に教える方針は先憂後楽か。
あるいは、先に漢字の仕組みを教えるためか。
系 6年
係 3年
会議の「議」は小学4年生で習い、ごんべんを抜いた正義の「義」は小学5年で習うというねじれ。
何か意図があるのかもしれない。
議 4年
義 5年
「我」は小学6年で習うらしい。
いつ習ったかすっかり忘れてしまっている。
我 6年
「愛」は小学4年で習うらしい。
一 「常用漢字表」（平成22年11月内閣告示）で定められた2136字。
学習指導要領の「学年別漢字配当表」で定められた字については、その学年を当該字の下に付す。
愛 4年
干支とは。
▼十干 ＊五行（木・火・土・金・水）を兄（え）（陽）と弟（と）（陰）に分けたもの。
木《甲（きのえ）乙（きのと）》
火《丙（ひのえ）丁（ひのと）》
土《戊（つちのえ）己（つちの...
どっちでもいいよ〜って。
8 複合した語であることを示すための、つなぎの符号の用い方については、それぞれの分野の慣用に従うものとし、ここでは取決めを行わない。
〔例）ケース バイ ケース
ケース・バイ・...
私の中の代表例は「チャンツィー（人）」である。
5 「ツィ」は、外来音ツィに対応する仮名である。
〔例〕
ソルジェニーツィン（人）
ティツィアーノ（人）
注 一般的には、「チ」と書くことができる。
〔例〕
ライプチヒ（地）
...
サンドウィッチとサンドイッチ。
2 「ウィ」「ウェ」「ウォ」は、外来音ウィ、ウェ、ウォに対応する仮名である。
〔例〕
ウィスキー
スウェーデン
注2 「ウ」を省いて書く慣用のある場合は、それによる。
〔例〕
...
「ファスト」と「ファースト」、「セカンド」と「セコンド」、と似たような感じか。
留意事項その1 （原則的な事項）
外来語にもこのようなルール作りがなされていたとは。
また、過去の歴史を否定しない優しさも。
「外来語の表記」（平成3年6月28日内閣告示）の付録「用例集」と「付」を除く全文。
昔、書留を「しょりゅう」と読んでいた。
書留は「書き留め」と思っていたからだ。
ちゃんとルール付けられていたとは！
複合の語のうち、次のような名詞は、慣用に従って、送り仮名を付けない。
例
ア 地位・身分・役職等の名。
取締役
ウ その他
書留
消印
通則7
日本語を学校で教えるのは難しそうだなあ。
許容 読み間違えるおそれのない場合は、次の（ ）の中に示すように、送り仮名を省くことができる。
例
申し込む（申込む）
向かい合わせる（向い合せる）
聞き苦しい（聞苦しい）
待...
通則6
